¡Arriba tomo, abajo divido!
Descubrimos las partes de una fracción y aprendemos a reconocer fracciones propias, unidades completas e impropias.
Comenzar la misiónLa feria de las porciones
Observamos, manipulamos y explicamos.
Situación inicial
En una pizzería ficticia de San Sebastián, cada pizza se divide en 4 partes iguales. Un grupo compra 5 porciones.
Conversamos
- ¿Cuántas pizzas completas se forman?
- ¿Cuántas partes sobran?
- ¿Cómo podemos escribir esa cantidad?
Antes de comenzar
Una fracción representa partes iguales.
¿Cómo sé si una fracción supera la unidad?
A comparar numerador y denominador.
Las partes de la fracción
Arriba tomo, abajo divido.
Numerador: arriba tomo
Indica cuántas partes iguales se toman o se consideran.
Denominador: abajo divido
Indica en cuántas partes iguales se divide la unidad.
Escucha: “Arriba tomo, abajo divido”
Escucha, repite y acompaña la canción señalando arriba y abajo.
Apoyo para seguir la canción
Arriba tomo. El numerador indica las partes que tomo.
Abajo divido. El denominador indica las partes iguales de la unidad.
Comparo y decido. Comparo ambos números para clasificar.
Comparo y clasifico
Tres posibilidades para reconocer.
3 es menor que 4
Representa menos de una unidad completa.
4 es igual que 4
Representa exactamente una unidad.
5 es mayor que 4
Representa más de una unidad.
Regla para recordar
Arriba menor: propia.
Arriba igual: unidad completa.
Arriba mayor: impropia.
¿Cómo convierto una fracción impropia?
Divido el numerador entre el denominador.
El cociente indica los enteros.
El residuo queda arriba.
El denominador permanece igual.
Construyo fracciones con pizzas
Selecciona el número de partes y agrega porciones.
1. ¿En cuántas partes dividimos la pizza?
2. Agrega o quita porciones
Tablero de armado
Cada pieza gira automáticamente para encajar. Puedes completar dos pizzas y representar fracciones impropias.
🖐️ Actividad en Mimio Interactive
- Coloca una plantilla en el centro de la página y bloquéala como fondo.
- Inserta varias copias de la pieza correspondiente.
- Permite que el estudiantado arrastre y gire cada pieza hasta completar la pizza.
- Cuenta las piezas y escribe la fracción con numerador arriba y denominador abajo.
- Si hay más piezas que espacios, usa una segunda plantilla y expresa el resultado como número mixto.
Practico y explico
Toca una respuesta y revisa la explicación.
0 de 4 retos correctos
¿Cómo se clasifica?
Selecciona una respuesta.
¿Cómo se clasifica?
Selecciona una respuesta.
¿Cómo se clasifica?
Selecciona una respuesta.
Convierte cinco cuartos
Selecciona una respuesta.
Ruta de apoyo
Trabaja primero con dos opciones y material concreto. La respuesta puede darse señalando, colocando piezas o de forma oral.
Forma círculos completos. ¿Hay menos o más de una unidad?
Respuesta esperada: más de una unidad.Compruebo lo aprendido
Puedo dibujar, señalar, construir, decir o escribir.
Boleto de salida
- Representa cinco cuartos con un dibujo.
- Indica si siete quintos es propia o impropia.
- Explica qué significa el denominador.
- Convierte seis cuartos en número mixto.
Semáforo de aprendizaje
Guía breve para la persona docente
Mediación
Inicio: canción y situación de pizza. Desarrollo: piezas, comparación y retos en Mimio. Cierre: explicación oral y boleto de salida.
Indicadores
Reconoce numerador y denominador; clasifica fracciones; representa una impropia; expresa una impropia como número mixto y explica el procedimiento.
DUA
Ofrezca representación visual y concreta, lectura en voz alta, movimiento corporal y distintas formas de responder.
Adecuación significativa
Use medios y cuartos, menor cantidad de piezas, dos alternativas, consignas breves, señalamiento y acompañamiento constante.